Los llamados niños índigos y niños superdotados.

El nacimiento de una nueva generación

Texto extraido del libro "Como combatir la alteracion de conducta en los hijos

2da. Edicion /

Autor: Benita Mendez

Algunos de mis lectores podrían pensar que este tema no se ajusta a los objetivos de mi libro. Pero es que no quiero dejar sin mencionar un cambio trascendental que está ocurriendo en muchos niños en esta generación conocida como la nueva era. Se trata del surgimiento de los famosos niños índigos y niños superdotados, quienes tienen y han desarrollado características diferentes en cada etapa del desarrollo, de las cuales hablamos en páginas anteriores. La mayor parte de los niños índigos tiene una gran energía vital, por lo que son incansables. Algunos rechazan comer carne y duermen muy pocas horas, así que comparando su ritmo vital con el del promedio de la raza humana, ellos resultan hiperactivos. Pero la ciencia médica prefiere decir que ellos sufren de DDH o Desorden de Hiperactividad, para lo cual erradamente en muchas ocasiones suministran calmantes y otros medicamentos que en vez de ayudarlo le generan mayores problemas.La denominación niño índigo fue creada a saber para señalar y describir una nueva generación de niños que están naciendo en todo el planeta y que muestra una serie de cualidades psicológicas, emocionales e intelectuales, no conocidas antes, contradiciendo la caracterización ofrecida por pediatras, psicólogos y psiquiatras, reconocida como típica de las etapas del desarrollo del niño. Es decir, las características del desarrollo del niño llamado índigo no se corresponden con la del niño normal.Estos niños fueron bautizados así, por una espiritualista y consejera norteamericana nombrada Nancy Ann Tappe, en su libro Understanding your life to Color (Comprendiendo tu vida a través del Color). Ella los llamó índigo debido al color que según ella presenta el aura o campo electromagnético de ellos. Simultáneamente el famoso escritor norteamericano Lee Carrol publicó un libro, que fue un best seller en los Estados Unidos, llamado The Children Indigo (Los Niños Índigo). Y es realmente Lee Carrol, quien comienza a crear expectativas y a despertar el interés de padres y educadores de todo el mundo, en el tema de los niños índigo.Para mi lo más importante es saber que un niño índigo es aquél que muestra una nueva y poco usual serie de atributos psicológicos con un patrón de comportamiento no documentado aún pero evidentemente existente. Este patrón tiene factores comunes y únicos que sugieren a quienes interactúan con ellos (los padres en particular) que deben cambiar la forma de tratarlos y de criarlos para poder lograr un equilibrio adecuado en su existencia. Ignorar estos nuevos patrones de comportamiento es crear desequilibrio y gran frustración en la mente y el desarrollo evolutivo de estos niños y por ende desequilibrio en sus familias, de allí la importancia de conocer los patrones de comportamiento más comunes que ellos manifiestan, teniendo en cuenta que esto no es una receta y que cada uno presentará complementariamente características que son intrínsecas de su personalidad y que tal vez no se manifiesten en otros niños índigos como las veremos más adelante.Comencemos entonces por conocer estos patrones de comportamiento más comunes en los niños índigos:
Ellos vienen a este mundo con un sentimiento de realeza y con frecuencia se comportan de ese modo, llevando la iniciativa en sus actividades y haciendo que las masas los sigan.
Con frecuencia ellos dicen a sus padres y maestros “quienes son”, se hacen sentir con autoridad y demuestran su gran capacidad de razonamiento y lógica. Para nada tienen problemas de autoestima.
A los niños índigos les cuesta aceptar la autoridad absoluta o dictatorial, con ellos debe existir la explicación del porque un castigo, del porque de un comportamiento o de una acción hacia ellos y con frecuencia responden agresivamente ante aquellos padres o maestros que castigan simplemente porque si, sin darles ninguna alternativa, haciéndolos ver ante la sociedad como rebeldes y desobedientes.
A ellos les cuesta mucho hacer ciertas cosas, como por ejemplo esperar en una fila su turno, quedarse sentados esperando ser atendidos, etc.
Se frustran fácilmente con acciones y sistemas que no requieren pensamiento creativo.
Con frecuencia cambian la forma ritualistica de hacer las cosas, tienen mucha iniciativa, para ellos lo importante es el resultado, lo cual los hace ver como rebeldes e inconformes con cualquier sistema.
Debido a su nivel de comprensión y lógica parecen antisociales a menos que se encuentren entre niños de su misma clase. Se aburren fácilmente de juegos repetitivos y donde no se utilice el pensamiento creativo, a menudo se tornan introvertidos, sintiendo que ningún ser humano los entiende. La escuela, los cumpleaños y juegos tradicionales los aburren con facilidad.
Estos niños disfrutan de un coeficiente intelectual de genios: es decir, que son extremadamente inteligentes y, además, utilizan el hemisferio derecho del cerebro de forma más amplia que el niño común. Su inteligencia y el despliegue de su creatividad llaman la atención porque casi todos tienen grandes habilidades musicales y/o artísticas.Como hemos observado estos niños son un nuevo paradigma en la raza humana.

La Señora Tappe afirma que el 90% de los niños que están naciendo en todo el planeta son índigos y, si sus apreciaciones son correctas, es muy probable que uno de sus hijos lo sea. De aquí la importancia de educarnos como padres y de aprender a reconocer las características de nuestros hijos y cómo influenciar positivamente en su desarrollo.......Como ya lo exprese para identificar a un niño índigo hacen falta más elementos que la anterior clasificación y sus patrones de comportamiento, es necesario conocer algunas características evidentes de su personalidad, entre ellas:
Son extremadamente sensibles y muy enérgicos.
Se distraen fácilmente y necesitan poco espacio de concentración y estudio, porque su capacidad de aprendizaje es superior.
Tienen gran habilidad con la computadora y otros aparatos electrónicos.
Necesitan y exigen adultos emocionalmente estables y seguros a su alrededor.
Se resisten a la autoridad impositiva.
Tienen habilidad sobresaliente en la lectura y las matemáticas.
Tienen gran habilidad para encontrar soluciones a los problemas.
Son extremadamente exploradores.
Son muy emotivos y compasivos ante la humanidad, por lo general tienen miedo a la muerte y a la perdida de seres queridos.
No aceptan perder.Debido a todo esto como han de comprender ahora, estos niños tienen muchos problemas que enfrentar en una sociedad que no esta preparada para aceptarlos y lidiar con ellos. Para muchos la vida es demasiado valiosa para dejarla pasar, quieren que las cosas sucedan y con frecuencia fuerzan situaciones o a personas para que así sea, pueden llegar a irritarse con aquellos que no comprenden el fenómeno de los niños índigos y los llaman rebeldes, para ellos es muy difícil comprender que existen personas que operan en modalidades que no están basadas en el amor y aunque son muy altruistas también se resisten a ayudar a otros si se sienten rechazados.Ahora bien existen algunas reglas básicas que los padres y la sociedad en general deben tener en cuenta para no perderse en el brillo de estos niños ......Y ¿qué de los niños superdotados?: El término superdotado se aplica a personas con un Coeficiente Intelectual de 130 o mayor a este grado. El concepto superdotado es mucho más amplio y no solamente abarca a los genios como es el caso de los niños índigos. En los niños superdotados la detección temprana de su habilidad es importante, ya que el cerebro humano que no recibe una estimulación apropiada durante la niñez, no se desarrollará adecuadamente. Esto quiere decir que todo niño puede a través de una estimulación correcta ser superdotado, lo cual me hace recordar una analogía que utiliza la Dra. Meckstroth, autora de varios libros sobre superdotación, la cual dice que «si nosotros fuésemos televisores, algunas personas podrían conectar cinco canales, otros estarían conectados por cable y otros por vía satélite» Imaginando que los televisores son los niños y que los padres son quienes los encienden, esta analogía nos dice que dependiendo de lo que los padres les suministren al niño del medio ambiente donde se desarrollaran, eso mismo tendrán la capacidad de hacer.

En pocas palabras lo que será su hijo depende de la creencia que usted tenga de que lo podrá hacer...

Los invito a compartir sus opiniones y comentarios sobre este escrito en el foro llamado "Niños Indigos y Niños superdotados", en el grupo "Como combatir la alteracion de conducta en los hijos" de Facebook

info@benitamendez.com