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miércoles, 6 de abril de 2016

Julio Borges sobre aprobación de Ley que obliga al gobierno a aceptar ayuda en medicinas

Hoy aprobaremos en primera discusión una Ley en la 

Asamblea Nacional que

 obligará al gobierno a aceptar Ayuda Internacional de 

medicinas e insumos médicos.

Mañana aprobaremos la Ley de
 Propiedad para Beneficiarios de Misión Vivienda y de todos 
los programas sociales de vivienda anteriores.
Y el jueves, le guste o no a Tibisay Lucena y al candado del TSJ, aprobaremos la Ley de 

Referendo y del Tribunal Supremo de Justicia. ‪#‎AgendaLegislativa‬

domingo, 26 de abril de 2015

Médicos integrales comunitarios, un verdadero fraude. Una realidad inocultable

Médicos integrales comunitarios, un verdadero fraude

Valentina Ovalles, El Universal

Desde que en el 2005 se propuso la creación de un sistema de enseñanza de Medicina fuera de las universidades tradicionales, nació la preocupación de los expertos en la materia.
Ahora, tras graduarse y llevar a estos nuevos médicos a los hospitales, los temores se consolidan: las fallas en su desempeño son muestra de la improvisación.
José Félix Oletta
Mucho se había dicho respecto al tema, lo cierto es que ahora la Academia Nacional de Medicina realizó una evaluación que confirmó las fallas.
“Es la primera evaluación externa que se ha hecho“, explicó José Félix Oletta, ex ministro de salud.
El análisis forma parte de un documento llamado “Educación Médica”, firmado por 11 expertos en la materia, en el apartado: “La enseñanza de la medicina fuera de las escuelas universitarias formales: la Medicina Integral Comunitaria”.
“Un aspecto curioso además es que los jóvenes carecen de lenguaje médico”
Entre enero y abril de 2012, se entregaron instrumentos para calificar las competencias de los médicos integrales comunitarios en hospitales de Distrito Capital y Miranda.
En el 2011, también se evaluó el desempeño de quienes hacían pasantías correspondientes al último año de la carrera.
Quienes fueron asignados al Hospital J.M. de los Ríos no fueron incluidos en la evaluación, pues abandonaron el centro sin terminar la rotación.
El resultado de ambos grupos fue el mismo: deficiencias en competencias básicas para el ejercicio de la medicina.
“Son incapaces de realizar un examen físico completo. A ningún estudiante se le pudo asignar pacientes de sala para que fueran responsables de su ingreso y seguimiento, debido a las debilidades mostradas”, dice en el apartado de “resultados de la evaluación”.
“Pasiente muy gasífero… grasias”
Un aspecto curioso además es que los jóvenes carecen de lenguaje médico.
“Emplean términos cubanos que no se usan en otros países. Nosotros necesitamos ser entendidos de aquí a China”, explicó la doctora Yubisaly López, directora de la escuela de medicina Vargas.
Al no poder culminar un examen físico, también se ven incapacitados para realizar un diagnóstico y aplicar un tratamiento adecuado.
“… y descarsa”
Durante las revistas médicas se identificaron fallas elementales de ciencias básicas como características anatómicas, conceptos básicos de fisiología, fisiopatología y bioquímica.
También se explica que, a pesar de todas las fallas, los estudiantes eran promovidos. “El sistema de evaluación es complaciente”.
“Urocultivo de oído derecho”
La evaluación se hizo en una escala de Excelente a Malo pero en ninguna de las competencias fueron clasificados con el rango más alto.
Por el contrario, 80% de los especialistas consultados clasificaron con “Malo” la evaluación del primer mes, en ciertas habilidades categorizadas como indispensables.
“Se notan carencias de conocimientos en el manejo de la anatomía y fármacos…”, explicó uno de los médicos residentes.
Los galenos también lamentan que sean pocas las exigencias para los nuevos estudios. María Yánez, presidenta de la Red de Sociedades Científicas y Médicas, destacó los récords quirúrgicos que deben cumplir estudiantes de Cirugía general u Obstetricia, para poder graduarse en la especialidad.
“Favor tirarle una placa de espalda al pasiente…”
Lo que más preocupa ahora a los representantes del sector salud, es que médicos quienes fueron preparados solo para atención primaria, en ambulatorios, se adentren en el sistema hospitalario con evidentes fallas en nociones básicas.
“Nebulizar con 4 gotas de lo que haya…”
Profesores poco capacitados
Los docentes designados para formar a los médicos integrales comunitarios fueron los médicos cubanos que laboraban en Barrio Adentro, sin ninguna experiencia en la docencia, a diferencia de los profesores de las universidades tradicionales, que se han preparado para la instrucción.
Niño enyesado por un médico integral comunitario.
Para la enseñanza de materias como Histología y Anatomía ni siquiera cuentan con laboratorios ni microscopios, no tienen práctica de ninguna ciencia básica.
Los expertos catalogan este sistema como “un verdadero fraude educativo“.
“La preocupación es muy grande, pues si no se puede garantizar que estos médicos cuenten con competencias básicas, la calidad del servicio será muy baja y los riesgos muy altos para la población“, afirmó Oletta.
Agregó que “Es extremadamente grave que si no tienen conocimientos básicos tomen decisiones que requieren de juicio clínico”.
Mientras tanto, nada compensa que un facultativo -que ni siquiera puede llenar una historia médica- se pueda convertir en pediatra, cirujano y hasta neonatólogo.
“…el corazón está trabajando muy lento…”
Postgrados
Una resolución conjunta entre el Ministerio de Educación Superior y el Ministerio de Salud, estableció la creación de estudios de posgrado para los Médicos Integrales Comunitarios. En total son 22 las especialidades a las que ya pueden optar. Con dicha medida se pretende solventar el déficit de galenos en diferentes especialidades.
Son 974 plazas abiertas para posgrados en especialidades clínicas y el resto en Medicina General Integral (MGI).
Hasta ahora hay muchas dudas al respecto, se desconoce el contenido programático, la metodología y profesores. A diferencias de los posgrados tradicionales, a los que los médicos cirujanos aspirantes deben comprobar sus conocimientos y someterse a pruebas.
Aún así, 6.500 de los MIC en todo el país dieron inicio al posgrado de Medicina General Integral Comunitaria.
“Administrar 1200 ml de novalcina”. Es decir, 1 litro 200 mililitros.
Otros podrán especializarse en áreas como Anestesiología, Terapia Intensiva Pediátrica, Neonatología, Radioterapia, Anatomía Patológica, Cirugía General, Obstetricia, Medicina Crítica de Adulto, Pediatría, Psiquiatría y Traumatología.
Datos
• De los 8.152 médicos integrales comunitarios graduados en la primera cohorte, 25% fueron asignados a cargos en medicaturas rurales y 75% ingresaron a hospitales.
• En promedio hay unos 14 mil egresados como médicos integrales comunitarios, en dos promociones. La primera, en 2011, con 8.152 y la segunda, egresada el 2013 con 6.200.
Evaluación deficiente
Entre enero y abril de 2012, los médicos integrales comunitarios que se desempeñaban en hospitales de Distrito Capital y Miranda fueron evaluados. He aquí algunos de los resultados:
• “Son incapaces de realizar un examen físico completo. A ningún estudiante se le pudo asignar pacientes de sala para que fueran responsables de su ingreso y seguimiento, debido a las debilidades mostradas“.
• Carecen de lenguaje médico. “Emplean términos cubanos que no se usan en otros países“·, dijo para entonces la doctora Yubisaly López, directora de la escuela de medicina Vargas.
• Durante las revistas médicas se identificaron fallas elementales de ciencias básica como: características anatómicas, conceptos básicos de fisiología, fisiopatología y bioquímica.
• Sin poder culminar un examen físico, tampoco pueden realizar un diagnóstico correcto y aplicar un tratamiento adecuado.
• En el informe detalla que, a pesar de todas las fallas, los estudiantes eran promovidos. “El sistema de evaluación es complaciente“.
• En ninguna de las competencias fueron evaluados con el rango máximo de “Excelente”. 80% de los especialistas consultados clasificaron con “Malo” la evaluación del primer mes, en ciertas habilidades categorizadas como indispensables. El resultado no cambió para final del cuatrimestre.
• La única competencia indispensable que fue calificada como “Buena”, por 20% de los especialistas, fue “descripción de síntomas encontrados”. Otra habilidad que se resaltó como “Buena” fue la correspondiente a la “Comunicación con el paciente”.
“Resonancia Macnetica… Annecia en estudio”
Yubizaly López, directora de la Escuela de Medicina José María Vargas de la UCV, afirma que los médicos integrales no están capacitados:
“A ellos se les crearon unos posgrados a su medida. Tienen un solo profesor. Su desempeño no es satisfactorio. No tienen la solidez como en un posgrado asistencial o universitario. Ellos no pueden hacer diagnósticos clínicos, no saben hacer correctos exámenes físicos”.

viernes, 26 de septiembre de 2014

Elogio de los galeotes…

Rafael Muci-Mendoza

sábado, 29 de marzo de 2014

Las guerras civiles y la diáspora de los talentos

Jaime Piquero Martín*.**
ed-349

“¡Muera la inteligencia!  ¡Viva la muerte!”, grito Millán-Astray (militar español, fundador de la legión española)  en el paraninfo de la Universidad de Salamanca,  y Don Miguel de Unamuno, le respondió:” Venceréis, porque tenéis sobrada fuerza bruta. Pero no convenceréis, porque para convencer hay que persuadir. Y para persuadir necesitaréis algo que os falta: razón y derecho en la lucha”. Ese mismo año, Unamuno, fue destituido como rector de la Universidad de Salamanca y comenzaría la más cruenta de las guerras del siglo XX, la que se hace entre hermanos.
Cae la II Republica en 1939 y ese proyecto de estado democrático que pretendía amalgamar diferentes ideologías con un pensamiento social  no pudo cuajar por la mezcolanza de tendencias políticas que pretendieron hacer gobierno. Había, desde reformistas, como Manuel Azaña, socialistas como Indalecio Prieto, comunistas como Largo Caballero, hasta anarquistas como Ángel Pestaña.
Comienza un doloroso exilio de más de 500.000 españoles que son perseguidos por el gobierno de Francisco Franco. Intelectuales de todas las profesiones, incluso   2500 profesores universitarios toman el difícil camino de volver a comenzar.
Francia, México, Venezuela, Argentina, Chile, Colombia y el resto de los países de Latinoamérica se vieron favorecidos por esa fuga de cerebros. Muchos se dedicaron a la docencia, investigación, sanidad, otros ejercieron sus profesiones o realizaron otras labores, pero todos trajeron el conocimiento que necesitaban nuestros países para desarrollarse. Dejaron en estas tierras, su cultura, conocimiento y metodología de trabajo.
Ejemplarizare la pléyade de cerebros (En articulo aparte en esta edición “Apuntes para este editorial”, hablare de algunas personalidades que vinieron a hispanoamerica), con un insigne dermatólogo que se radico por 4 años en Venezuela,  José Sánchez Covisa (1881-1944), llego en mayo de 1939 y habiendo sido catedrático y decano de la facultad de Medicina de  la Universidad  de Madrid,  en solo 4 años por muerte prematura llego a ser,  doctor honoris causa de la Universidad Central de Venezuela en 1943,  Vicepresidente de la Sociedad Venezolana de Dermatología y Venereología y miembro de la Academia Nacional de Medicina de Venezuela.
Setenticinco años (75) después de haber culminado la guerra civil española, Venezuela está teniendo una diáspora de talentos por una situación que comienza a ser similar a las que vivieron todos aquellos españoles que tuvieron que desarraigarse de su terruño. Entre los miles de jóvenes que  están emigrando están los médicos, uno de los recursos humanos que toma más tiempo en formar y que exige una costosa infraestructura. En el año 2013 egresaron 1800 médicos de las Universidades tradicionales, de los cuales 1100 no ingresaron a cumplir el año de medicina rural, indispensable para ejercer y continuar su formación en Venezuela, por lo que se piensa que esta cohorte del 2013 emigro a otras regiones, junto con los miles de especialistas  que han tomado ese camino (recientemente 16 anestesiólogos de un hospital público de Caracas se fueron a ejercer en Chile). Este éxodo ha sido en búsqueda de  mayor seguridad , tanto personal como familiar, y la de poder contar con mejores condiciones para ejercer la profesión para la cual se prepararon.
Estos jóvenes, de todas las profesiones,  son aún “trigo verde” llevaran el conocimiento y la fuerza de trabajo que aprendieron en Venezuela, felicitaciones a los países que los acojan, denles por favor  buen recibimiento porque es buena la simiente que tienen. Aprovéchenlos en el tiempo que estén, ya que ellos regresaran. Estamos seguros que la tierra de Simón Bolívar renacerá y necesitara de ellos, así como de los miles de jóvenes estudiantes que aquí se han quedado luchando por una patria libre.

*Jaime Piquero Martin: Hijo de exiliado español (Jaime Piquero Arteaga. Bilbao 1912 Caracas-2006)  


*Tomado de youtube: https://www.youtube.com/watch?v=8t-9-vyS6wA

miércoles, 2 de enero de 2013

ÉTICA MÉDICA. LA INCREIBLE OLA QUE SE NOS VIENE ENCIMA



DR. VICENTE E. GUERRERO B.*
 Los nuevos dilemas que enfrentan las sociedades médicas conducen a una necesaria discusión de los valores básicos con decisión y coraje para enfrentar los problemas.  Los médicos somos herederos de valores milenarios, pertenecemos a una cofradía  que ha dejado huella en las sociedades, y sus miembros provocaron profundos cambios en el pensamiento intelectual, en la filosofía, la técnica y la ciencia, además de propiciar cambios en las estructuras sociales. Somos y pertenecemos a  una organización hermética  y como tal somos blanco predilectos de otras organizaciones sociales, políticas, religiosas que ven en nosotros una especie imposible de manipular, transformar o quitarnos la libertad que nos permite actuar con independencia y manejar valores celosamente defendidos como la ética y la moral, que son nuestro poder y nuestra gloria.

                        Nuestras organizaciones médicas,  Academias, Colegios Profesionales, Asociaciones Científicas, nos han permitido siempre la oportunidad de en “LIBERTAD”  discutir y confrontar ideas, analizar actitudes o actos de nuestro diario accionar, informarnos, revisar técnicas y procedimientos de la ciencia y el arte médico y sobre todo confraternizar bajo el manto de nuestra profesión con total independencia de aspectos raciales, religiosos o políticos.

                            Hoy debemos como en otros tiempos, debemos confrontar nuevas concepciones  y  con la carga histórica que transportamos  aclarar dudas, explicar alguna de nuestras conductas y asumir las nuevas proposiciones que indudablemente generaran nuevos imperativos, nuevas esperanzas, nuevas utopías. En definitiva enfrentarnos a dilemas ya que en la sociedad hay conflictos porque hay posiciones diversas, es decir varias opciones frente a un mismo problema. Necesitamos con urgencia que una EDUCACION LUCIDAMENTE UNIVERSITARIA  recupere su protagonismo ya que se deberá defender la unidad fecunda contra la estéril uniformidad, la ausencia de esta unidad fecunda universitaria es la causa de la agonía de la sensibilidad democrática.


                      Surge indudablemente la pregunta: ¿PARA QUE SIRVE LA CIENCIA O LA EDUCACION UNIVERSITARIA?. Sirve para aspirar a un futuro mejor y más democrático,  desarrollar la capacidad crítica y acceder a la participación pública de la gestión de los saberes y poderes que gobiernan. Pero es “vital” un “entorno amigable” donde llevar la controversia hasta los límites extremos que nos permitan discernir con claridad el verdadero problema y encontrar las rutas posibles dentro del marco de “incertidumbres” que nos manejamos.

                    Como lo expresara JUAN BAUTISTA ALBERDI  en el siglo pasado o RAYMOND AARON  actualmente, el enfrentamiento esta dado  en una forma de exceso retórico de muchos que no se dirigen a la sociedad  para requerir su apoyo  sin o para apelar  a horizontes utópicos o a hechos espectaculares  traspasando el límite entre la pasión cívica moderada y la pasión ideológica que manipula a la ciudadanía con ilusiones proféticas.


   ¿PORQUÉ UNA DISCUSION LUCIDAMENTE  UNIVERSITARIA?                                                                                                                   

              El discurso político al que asistimos   incursiona en la dialéctica del HOMBRE NUEVO desconociendo  valores fundamentales que significaron largas luchas de profesionales médicos. Venezuela sentó las bases de un accionar medico basado en profundos conceptos ético-morales y sobre todo  con una concepción humanista donde el valor del “ser humano” y de la “vida” fueran su esencia, su deber de respetarla  defendiendo la dignidad del hombre (RAFAEL MUCI-MENDOZA).

              Transformar el discurso milenario  de los médicos en PATRIA O MUERTE  es indudablemente conducirnos   a clasificar a un sector de los seres humanos en “Untermenschen” o “subhombres” que los condujo hacia a los campos de exterminio como en  Bunchenwald, Treblinca, Auschwitz,  Camboya, Ruanda, o las ya ciento de formas de destrucción humana por razones políticas o de “salud” publica como ocurriera  con el “GULAG” o en Argentina, Chile, Uruguay, El Salvador, Nicaragua (ayer y hoy), el objetivo  evidente, como lo dijera ANDRE MALRAUX ,  es que se pierda la condición de hombre, la condición humana.

                  Modificar la “esencia” de la formación profesional médica y transformarla en  formación “técnica” bajo el recurso de un “hombre nuevo para una sociedad  nueva” es el evidente “objetivo”, sobre todo  apartarlo de la formación humanista y universal que forma un individuo para la confrontación de las ideas con el respeto por la opinión ajena, para que sepa ejercer la democracia y sobre todo ser un profesional médico de valores humanistas y éticos. Cumplir este objetivo de “alineación”  significa además  echar a la hoguera la obra de pensadores como LUIS RAZETTI, sería en definitiva crear al hombre “masa” al decir de ORTEGA Y GASSET que llevarían a acabo la revolución de las “masas”. 

                   Retornar a la discusión académica es una de las prioridades importantes frente a otras amenazas que se ciernen sobre el universo de la medicina.

                 
¿QUIEN FINANCIARA LA SALUD?

                    Se esta conduciendo a los servicios médicos hacia las reglas del mercado. Hay estudios de factibilidad sobre áreas de crecimiento económico que indican que la salud es un “negocio” de alta rentabilidad junto a alimentación, sistemas de comunicaciones, electrónica, etc.  Hay empresas que están ofreciendo “atractivas”  y “tentadoras” ofertas de servicios que utilizan un sistema publicitario de “ofertas”  que contradicen las reglas y normas del ejercicio médico.¿ Por que?  sería la pregunta, y es porque la alimentación y la salud son necesidades vitales del ser humano.

                   Ingresan al sistema de prestación de servicios médicos entes “financiadores” que aseguran que la “oferta” pueda cumplirse. Compañías de seguros, reaseguros, banca financiera ven un mercado cautivo de millones de personas aportando a sistemas de capitalización para financiar seguridad social cuyos aportes e intereses generados significan un capital nada despreciable para los sistemas operativos bancarios. Hoy presenciamos la fragilidad del sistema financiero que arrastrara indudablemente a quienes basaron su “confianza” en él.

                  Lo preocupante frente a  esta realidad es que se fracturó la capacidad de ahorro de la sociedad, sus fondos de reserva frente a la contingencia (seguridad social) se han volatilizado, el crédito se restringe con lo cual disminuye la inversión, los costos operativos aumentan, aumenta el precio del dinero. Tenemos que sumar a este universo   los costos en salud  que se incrementan y tanto el subsector público como el subsector privado deben afrontar un nuevo conflicto. El subsector publico vera una reducción de sus presupuestos con costo altos que se traducirá en la calidad de la prestación de servicios de atención médica y replanteo de los planes y proyectos en prevención de salud. Mientras que el subsector privado se encontrará con una reducción de usuarios debido a las limitaciones que tendrá el financiamiento para la prestación de la atención en salud.

                En  poco tiempo el Poder Político se encontrara con una presión política y social  de la comunidad en mínimas condiciones de subsistencia, con una falta de recursos para cubrir todos los requerimientos, con una burocracia ineficiente y vastos sectores de la misma que se desenvuelven en la corrupción protegidos por un sistema jurídico desactualizado y deficiente en imponer sanciones.  Pese a un considerable aumento de divisas por los precios petroleros, la caída del sistema financiero arrastra a un estado ineficiente para enfrentar la crisis al no preveer proyectos de reservas que atenúen el déficit de la deuda interna y sin haber solucionado las necesidades básicas de la población en salud, alimentación, transporte, seguridad, infraestructura, seguridad social, etc.  Por si fuera poco se deberá resolver la situación de tres sistemas de prestación de atención médica del subsector público en los cuales se profundizara la crisis presupuestaria y se multiplicara la deficiencia de la prestación de atención médica tanto por la falta y precariedad de recursos como  la incapacidad de responder frente al aumento de los usuarios.
                
          Los profesionales médicos deberán enfrentarse a una sociedad que exigirá a los profesionales del subsector salud su contribución al sostenimiento de un ejercicio medico  precario y en general con magras retribuciones económicas ( o ninguna) por la prestación de servicios médicos.

         En definitiva tendremos que plantearnos la necesidad de CREAR UN SISTEMA MEDICO JUSTO, EQUITATIVO Y DE INGRESO UNIVERSAL. Entendiendo que equitativo no es lo mismo que igual, equidad significa oportunidades para tener acceso a los factores  que hacen posible que la gente pueda generar ciertos ingresos que le permitan alcanzar un nivel aceptable de bienestar.

            En el subsector privado se deberá analizar y discutir como resolver las alternativas que se nos presentan frente a situaciones como estas:

                - Los medios y recursos serán múltiples, costosos y complicados
                - Los recursos diagnósticos y terapéuticos serán cada vez mas                               eficaces y   más caros.
                - El hombre necesitará cada vez mayor asistencia, será por lo                                 tanto más   débil y dependiente de los otros.
- La relación entre sano y enfermo será cada vez más compleja y                              ambivalente.
 - Los servicios de atención médica deberán enfrentar: cobertura,                   precio,  condiciones de financiamiento.

En definitiva resolver las necesidades de salud de la sociedad al menor precio y con la mayor calidad profesional y técnica.   

                         Los cambios y la “incertidumbre” son parte de la cotidianeidad del mundo de hoy, la variabilidad externa hacen impacto en las falacias que ya existían o en las definiciones imprecisa de una gama amplia de aspectos que deben ser afrontados sin dilaciones y con el coraje necesario  cubrir la brecha entre la realidad y las expectativas para revertir nuestra propia situación vital.

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DR. VICENTE E. GUERRERO B.
EDITOR REVISTA MEDICA RAZETTI
MEDALLA “DR. HERRERA LUQUE”
BARQUISIMETO- ESTADO LARA
                               




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jueves, 27 de diciembre de 2012

Responsabilidad penal del médico

MANUEL ALFREDO RODRÍGUEZ
Iniciado el proceso penal: ¿es posible que recaiga privativa de libertad contra el médico? 

La muerte del paciente por negligencia o dispraxis médica constituye un hecho punible cuya determinación compete a los tribunales penales en Venezuela. Se trata del delito de homicidio culposo sancionado en el artículo 409 del Código Penal: "El que por haber obrado con imprudencia o negligencia, o bien con impericia en su profesión, arte o industria, o por inobservancia de los reglamentos, órdenes e instrucciones, haya ocasionado la muerte de alguna persona, será castigado con prisión de seis meses a cinco años... ".

Iniciado el proceso penal: ¿es posible que recaiga privativa de libertad contra el médico? La respuesta se apoya en principios garantistas de los derechos humanos del imputado reconocidos en la Carta Magna venezolana y en el Código Orgánico Procesal Penal, los cuales regulan no sólo la presunción de inocencia sino también, el derecho a ser juzgado en libertad. Los abogados de la defensa pueden solicitar al juez la medida cautelar sustitutiva a la privación de libertad del enjuiciado, a saber: prohibición de salida del país o la obligación de cumplir presentaciones periódicas ante el tribunal. La sentencia condenatoria depende de los medios de prueba ofrecidos por el Ministerio Público: declaraciones de testigos, informes médicos y experticias, allanamientos, inspecciones, el certificado de defunción y otras. Estas pruebas, acreditan la comisión del delito con la respectiva imposición de la pena.

En la etapa preliminar del proceso penal abierto en contra del médico sujeto a la investigación, deben tener presente los abogados del imputado que es esa la oportunidad para desplegar la estrategia de la defensa. Por ejemplo, el investigado rendirá su declaración (Acta Entrevista) una vez que haya examinado a plenitud el contenido de las actas del expediente, no antes.

Lo relevante es advertir a los familiares de la víctima que una vez juzgados los hechos que configuran la perpetración del delito de homicidio culposo, están habilitados los tribunales para tramitar el reclamo o demanda del pago de la indemnización económica por los daños y perjuicios derivados por ese hecho punible.

En consecuencia, los galenos quedarán obligados tanto en materia civil como en lo penal. Respecto a la primera, el causante de los daños responde con sus bienes habidos y por haber. Los bienes susceptibles de ser ejecutados a favor de las víctimas son: el congelamiento del dinero en cuentas bancarias, embargos sobre muebles en apartamentos o viviendas y el remate judicial de inmuebles.

Escritorio Jurídico

Manuel Alfredo Rodríguez, A.C.
asomivis@gmail.com

www.protejase.com.ve
Tomado de:
EL UNIVERSAL
miércoles 26 de diciembre de 2012